Informujemy, że 1 marca 2025 roku obchodzimy ważną rocznicę poświęconą pamięci Żołnierzy Wyklętych, bohaterów niezłomnych, którzy po II wojnie światowej kontynuowali walkę o wolną Polskę. Żołnierze Wyklęci, mimo ogromnych przeciwności, nie złożyli broni wobec władz komunistycznych, stając się symbolem niezłomności i oporu przeciwko zniewoleniu.

Ta rocznica jest dla nas wszystkich przypomnieniem o wartościach takich jak odwaga, patriotyzm i poświęcenie. W roku 2025 przypada kolejna rocznica ich heroicznej walki.

Z tej okazji uczniowie z klasy ósmej przygotowali specjalną prezentację, która pozwala lepiej zrozumieć i docenić trud oraz wyzwania, z jakimi musieli się mierzyć Żołnierze Wyklęci. Prezentacja dostępna jest dla wszystkich zainteresowanych na naszej stronie internetowej.

Zapraszamy do zapoznania się z tym wyjątkowym materiałem edukacyjnym, który został przygotowany z dużym zaangażowaniem przez naszych uczniów.

Link do prezentacji: https://www.canva.com/design/DAGgHb2uJVs/D9B7Fj491VVJS7uryVMveQ/edit

Dyrektor Szkoły Podstawowej w Waksmundzie

ogłasza  nabór do oddziału przedszkolnego i klasy pierwszej

w roku szkolnym 2025/2026

Termin składania podań do sekretariatu szkoły: 03 marca do 13 marca 2025 r.

Poniżej znajdziecie Państwo dokumentację niezbędną do rekrutacji:

Rekrutacja

Zapraszamy wszystkie dzieci od 3 do 6 roku życia do Oddziału Przedszkolnego w Szkole Podstawowej w Waksmundzie. Wnioski o przyjęcie dziecka należy składać w terminie od 3 do 13 marca w sekretariacie szkoły. Druki dokumentów są dostępne na stronie szkoły w zakładce „Rekrutacja” oraz w sekretariacie.  Zapraszamy do obejrzenia prezentacji o naszym przedszkolu.      Prezentacja o naszym przedszkolu.

Klasa 5b zwyciężyła w szkolnym konkursie zorganizowanym przez samorząd uczniowski na najładniej udekorowaną klasę na walentynki. Nagrodą był wyjazd do Parku Trampolin ufundowany przez Radę Rodziców. Wszyscy wspaniale się bawili.

Z ogromną radością informujemy o zakończeniu inicjatywy umieszczenia budek dla ptaków na terenie naszej szkoły. Projekt ten cieszy się dużym zainteresowaniem zarówno wśród uczniów, jak i pracowników szkoły. Główna budka została wyposażona w kamerę internetową, co umożliwi wszystkim zainteresowanym obserwację życia ptaków przez cały rok szkolny. Dodatkowo, dwie inne budki zostały zamontowane na drzewach w pobliżu placu zabaw.

Serdeczne podziękowania kierujemy do pani Anny Targosz, pomysłodawczyni tej wspaniałej inicjatywy. Dzięki zaangażowaniu i pracy pana Zenka Cyrwusa, który dostarczył drewno na budki, oraz uczniów naszej świetlicy, którzy zajęli się ich malowaniem, projekt mógł zostać zrealizowany. Pan Jan Waksmundzki, który zajął się zbijaniem budek, również zasługuje na szczególne wyrazy uznania.

Nieocenione wsparcie naukowe i patronat nad projektem objął pan Daniel Urbaniak, za co jesteśmy niezmiernie wdzięczni. Dyrekcji naszej szkoły dziękujemy za udostępnienie przestrzeni i wsparcie organizacyjne całego przedsięwzięcia.

Warto również wspomnieć o wsparciu Rady Rodziców, która ufundowała kamerę oraz o straży pożarnej, która pomogła w montażu urządzeń. Pan Marek Plewa zapewnił pomoc techniczną, co było kluczowe dla powodzenia całego projektu.

Transmisja online zostanie uruchomiona w najbliższym czasie. Dziękujemy wszystkim zaangażowanym w realizację tej pięknej inicjatywy, która z pewnością przyczyni się do edukacji ekologicznej i promocji obserwacji przyrody wśród naszych uczniów.

24.02 uczniowie klasy IIb odwiedzili Gminną Bibliotekę Publiczną w Waksmundzie, aby podsumować omawianą lekturę "Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek". Podczas wizyty pani bibliotekarka przeczytała fragmenty kolejnej części serii, zachęcając dzieci do dalszego odkrywania przygód skarpetek.

Uczniowie losowali skarpeteki i ozdabiali według własnych pomysłów. Następnie każda para wymyślała do nich niezwykłe historie, rozwijając swoją kreatywność i wyobraźnię. Twórczość uczniów nie miała granic – barwne opowieści pełne zabaw i bohaterów! Dziękujemy Bibliotece za gościnę i kolejne literackie przygody.

 

W dniu 20 lutego klasa 6a,b udała się na Cavaliadę 2025. To jedno z najbardziej widowiskowych wydarzeń jeździeckich w Polsce, które co roku przyciąga tysiące miłośników tego sportu. Wycieczka rozpoczęła się od zwiedzanie z przewodnikiem, który wprowadził młodych gości w fascynujący świat jeździectwa oraz przybliżył szczegóły związane z zawodami. Oprócz obserwacji zmagań sportowych z trybun, dzieci miały możliwość spotkania z wystawcami, poznania sprzętu jeździeckiego i dowiedzenia się więcej o tym pięknym sporcie. Dodatkowo uczestniczyli w grze terenowej, która była okazją, by zainspirować najmłodszych do rozwijania pasji i aktywności sportowej.

Był to dzień pełen wrażeń!

Na początku lutego uczniowie klasy V przedstawili na lekcji języka polskiego efekty pracy metodą projektu. W zespołach lub indywidualnie opracowali ofertę biura podróży.

Każda grupa zajęła się wycieczką do innego miasta lub regionu. Oferty piątoklasistów były zróżnicowane i pojawił się wśród nich: Podhale, Nowy Jork, Chorwacja, Norwegia, Londyn, Częstochowa, Kraków, Zakopane, Florencja, Rzym, Indie, Paryż.

Uczniowie opracowali trasę wyprawy do wybranego przez siebie zakątka, uwzględniając atrakcje, ciekawostki, zabytki, przyrodę, tradycje , historię oraz kuchnię. Podali informacje przydatne uczestnikom podczas tworzenia poszczególnych etapów przygody, rodzaje środków komunikacji, niezbędne wyposażenie, ceny biletów wstępu. Przygotowali foldery zawierające między innymi hasła reklamowe. Celem projektu było stworzenie logicznej, pełnej i uporządkowanej wypowiedzi, pisanej poprawnie pod względem ortograficznym oraz z zastosowaniem reguł pisowni; nauka korzystania z informacji zawartych w rożnych źródłach, gromadzenie wiadomości oraz selekcjonowanie informacji; poznanie i używanie stylu stosownego do sytuacji komunikacyjnej oraz sposobu wyrażania do zamierzonego celu wypowiedzi.

Uczniowie zauważyli, że oferowanie usług turystycznych jest związane z przyciągnięciem uwagi odbiorcy za pomocą odpowiednich zdjęć, zaskakujących haseł, przemyślanej szaty graficznej. Formułowali oni teksty o charakterze perswazyjnym.